Probablemente es demasiado joven para la instrucción formal en este momento. Esperaría hasta que tenga al menos cinco años antes de comenzar cualquier entrenamiento formal.
La capacitación formal requiere que el niño pueda concentrarse durante al menos treinta minutos aproximadamente en un entorno personal con un maestro. También tendrá que tener algo de disciplina para poder practicar por su cuenta. Algunos de los conceptos también pueden estar más allá de su alcance.
Recomiendo que comience con el entrenamiento de piano cuando comienza el entrenamiento formal. El entrenamiento con el piano es un buen comienzo, ya que la mayoría de las teorías musicales se enseñan con un teclado / piano para ilustrar los conceptos. La mayoría de los esfuerzos en música (cantar, arreglar / componer, dirigir) requieren algún conocimiento de piano. Si debe elegir aprender otro instrumento después de recibir un poco de entrenamiento de piano, todavía lo ayudará.
Sin embargo, como dijo una persona aquí, existen limitaciones físicas que se deben tener en cuenta: para aprender un instrumento, el niño tiene que ser físicamente capaz de levantarlo o sentarse en el instrumento, lo que significa que tiene que ser físicamente lo suficientemente grande para tocar. . A medida que el niño crezca, su técnica tendrá que adaptarse a su cuerpo cambiante, pero si comienza demasiado pequeño, podría lesionarse. Para cantar, los profesores de voz generalmente no quieren llevar a niños muy pequeños: sus cajas de voz / laringe no son lo suficientemente maduras como para realmente hacer mucho entrenamiento sin riesgo de daño, y el material de canto que es demasiado para las voces de niños puede hacer más daño que bueno. El canto también requiere que el estudiante pueda usar su imaginación para aprender la técnica; gran parte del canto se enseña mediante visualización, y eso requiere la capacidad de imaginar conceptos. Un niño de tres años no puede hacer eso.
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Mientras tanto, seguiría haciendo lo que estás haciendo: exponiéndolo a diferentes tipos de música, dejarlo explorar, dejar que toque el teclado y luego estudiar la instrucción formal cuando parece estar listo para ello.