Solo significa que es más lento para procesar la información, pero puede almacenar más información en la memoria a corto plazo y manipularla. Esta velocidad de procesamiento más baja es típica de las personas con TDAH (ya no se la conoce como ADD, ya que el TDAH es un término general para diferentes variaciones de la enfermedad). Me hicieron una prueba de CI y me diagnosticaron TDAH principalmente de tipo desatento, leve. Tenía una puntuación de 100 para la velocidad de procesamiento (exactamente en el percentil 50) y 117 para la memoria de trabajo. Una diferencia de 15 puntos es estadísticamente significativa. Lo mismo ocurre con 10 puntos, pero 15 es una desviación estándar de la diferencia. Muchas veces, las personas con TDAH también tienen deficiencias en la memoria de trabajo, pero no todo el tiempo. Mi psiquiátrico también dijo que tuve problemas con la integración visual-motora en condiciones cronometradas, lo que puede explicar en parte la menor puntuación de PS, ya que las pruebas de PS en el WAIS-IV son tareas visomotoras. En cualquier parte no puntuada, obtuve un puntaje alrededor del percentil 91, que es una gran diferencia con respecto a las partes cronometradas en las que obtuve un puntaje simplemente promedio, con la excepción de la aritmética (una sección de la memoria de trabajo) que también fue muy alta, pero solo soy bueno en el problema Resolución y matemáticas mentales.
La memoria de trabajo es básicamente la capacidad de retener y manipular información en su mente durante un momento transitorio, mientras que la velocidad de procesamiento es, además, su velocidad de procesamiento y está directamente relacionada con la mielinización de sus neuronas. Cuanto más aisladas estén sus neuronas, más eficientes serán y más rápida será su velocidad de procesamiento. La memoria de trabajo se lleva a cabo en la corteza pre-frontal, por lo que la estructura del PFC influye en la memoria de trabajo.
No quiero insistir demasiado en la base neurológica, ya que mi conocimiento sobre eso es escaso y relativamente poco importante. Sin embargo, podemos discutir las implicaciones que esto tiene en su vida. Para mí, personalmente, siempre he sido un examinador lento, lo que explica por qué las partes cronometradas de la prueba y la velocidad de procesamiento fueron considerablemente más bajas. Con una velocidad de procesamiento más lenta, realizar pruebas, trabajar bajo presión de tiempo, resolver problemas en tiempos razonables, etc. será todo un desafío. Cuando combina un WM relativamente alto con un PS más bajo, solo puede mantener más información en su cabeza y manipularla de manera efectiva, aunque puede procesar esa información a un ritmo más lento a pesar de que puede conservar más y manipular más. Compare una gran presa de agua con una manguera de incendios de alta velocidad. La presa absorbe el agua a una velocidad lenta, pero en cantidades masivas, mientras que una manguera contra incendios de alta velocidad bombea menos agua a una velocidad mayor. Esto es algo así como lo que está sucediendo en nuestros cerebros. Nuestros cerebros pueden ser pesados en comparación con nuestras otras facultades, pero podemos manejar más información y aprender más eficientemente.
Aquí hay algunos recursos sobre el tema de la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento.
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El perfil de frustración: habilidades verbales fuertes con velocidad de procesamiento lenta Este es probablemente el más pertinente para su situación. Este caso particular se trata de un niño con buenas habilidades de memoria, pero velocidad de procesamiento lenta, así como habilidades verbales fuertes. Su perfil era similar al mío.