Estoy seguro de que puedes encontrar varios casos en los que se puede hacer este argumento. Mi tesis se centró en el tema del redshirting en el jardín de infantes y entrevisté a los padres que habían redirigido a su hijo. Todos ellos creyeron que los niños aprenden mejor cuando están listos para el desarrollo para aprender, de modo que cuanto más viejos son, mejor se desempeñan en la escuela. Sin embargo, también he entrevistado a padres que optaron por no compartir con su hijo a una niña y uno de ellos me dijo que cree que los niños pequeños son como esponjas y que es más fácil para ellos aprender cosas cuando son pequeños.
Por lo tanto, realmente se reduce a qué teoría de aprendizaje cree que tiene el mayor efecto positivo en el logro.