Como profesor o profesor, ¿cómo es para usted tener un estudiante con TDAH en su clase?

Answer 1

Depende. AD / HD puede tener el componente de hiperactividad o no. Hay 3 subtipos: Combinado, Inatento e Hiperactivo-Compulsivo.

Los estudiantes con ADD (AD / HD sin hiperactividad) son soñadores despiertos y pierden la concentración muy rápidamente. Es difícil mantenerlos enfocados el tiempo suficiente para mantenerse al día con la clase, pero al mismo tiempo son algunos de nuestros estudiantes más imaginativos y creativos.

Los estudiantes con TDAH (con hiperactividad) varían desde levemente distraídos hasta arrastrándose por el piso y haciendo ruidos constantes. He tenido estudiantes a quienes simplemente les dejé caminar por la parte de atrás de la sala mientras trabajaba o usaba un escritorio de pie. Hay otros que he usado sillas de terapia (las que tienen el asiento de bola) para ellas porque no pudieron sentarse en una silla durante más de 5 minutos.

A veces es muy difícil porque no es justo para los otros estudiantes tener la interrupción constante. A veces, algunas modificaciones de comportamiento o ajustes en el estilo de enseñanza ayudan mucho, pero muchas veces estos niños necesitan un plan de comportamiento con metas y recompensas a corto plazo para ayudarles a tener éxito .

Y sí, hay momentos en que es tan malo que tenemos que discutir seriamente una visita al médico. Esto es algo muy difícil de hacer. Entiendo ambos lados de la imagen: les enseño a los niños con TDAH y también soy padre de un niño con eso.

Le digo a los padres (cuando me preguntan por mis pensamientos acerca de la medicación, ya que no les digo eso) lo mismo que pensé con mi propio hijo:

Si está afectando enormemente a sus académicos y perjudicando su capacidad para hacer y retener amigos, entonces puede ser el momento de considerar la medicación.

Realmente siento que lo más difícil es hablar con los padres al respecto, porque este es su hijo al que aman profundamente. Entonces, ¿cómo es? Difícil para todos, incluido el niño, si es grave.

Estos son algunos consejos para trabajar con el TDAH en el aula: http: //www.primary-education-oas…

Answer 2

Estoy en mi primer semestre como adjunto y tengo un estudiante con TDAH y trastorno bipolar. A esta estudiante no me gusta porque no me adapto al estilo de sus profesores anteriores (y es mi primer semestre, ¿sabría ese estilo, exactamente?) Y debido a su percepción de que soy una profesora difícil. (No es una percepción, soy un profesor difícil).

La monopolización del aula es una cosa, pero la incapacidad de mantener los pensamientos es donde me estoy preparando para trazar la línea con ella. Ella bien me insulta conscientemente frente a la clase o se rompe su filtro de cerebro a boca. Otros estudiantes salieron de mi clase y luego me enviaron una disculpa por hacerlo porque no pudieron tomar más de este estudiante y solo tuvieron que salir de la sala para respirar.

Tal vez en el giro más extraño de todo el asunto, estar expuesto al TDAH en toda regla me ha hecho ver que ella y yo compartimos rasgos de personalidad que son menos obvios conmigo que con ella. Enseñarle me ha dado curiosidad por haber pasado años sin diagnóstico, y estoy pensando que puedo estar en lo cierto, ya que mi cuñada, la maestra de educación especial de séptimo grado le dio a mi esposa ejemplos de TDAH de alta función y mi esposa respondió “Sí, ese es él”.

Answer 3

Soy profesor (en su mayoría niños de primaria, pero tengo estudiantes de todas las edades) y tengo todos los síntomas que he escuchado atribuidos al temperamento cognitivo lento. Nunca pierdo la paciencia con los estudiantes, no se incluye el acoso escolar. Cada uno, a través de su comportamiento, me está comunicando un mensaje y es mi trabajo averiguar qué es. Si hay una ventaja para tener esta discapacidad que está arruinando mi vida, es la empatía que tengo con casi todos los que encuentro.

Answer 4

Cuando era asistente de asistencia técnica, alguien con TDAH acudía con frecuencia a mis horas de oficina. Ella sería un poco más hiper de lo usual, pero la mayoría del tiempo tomaría su Concerta y simplemente sería una estudiante normal. Sin embargo, no siempre lo tomaría, ya que sentía que le daba una ventaja injusta sobre otros estudiantes.

Answer 5

Nada. Aceptaría al estudiante como a cualquier otro estudiante con el que quisiera trabajar siempre que sea capaz de manejar su trabajo.

Ahora que se dice, algunos de los casos de TDAH, desafortunadamente, hacen que sea difícil trabajar con el estudiante; es decir, un estudiante lleno de drama, baja autoestima, etc. etc. etc. Preferiría no trabajar con casos tan extremos.