Estoy solicitando ingreso a las universidades pronto y tengo curiosidad por saber si debo incluir en mi solicitud que tengo TDAH.

Answer 1

Alex Gaynor y Bruce Neben tienen muy buenas razones para revelar su TDAH con gusto en el proceso de solicitud, sin embargo, hay otra razón para revelarlo que no se ha mencionado: obtener ayuda en la universidad. Para los estudiantes con discapacidades, tiene que ingresar a un nuevo mundo de responsabilidad personal. Una vez que tengas 18 años y estés en la universidad, tus padres ya no podrán presionar para conseguir alojamientos en tu nombre.

Hay estudios que revelan que muchos estudiantes con ADD o ADHD tienen la sensación de que la universidad es una “pizarra limpia” para ellos. Intentan conseguir ocultando su condición. Pero la presión de adaptarse a un nuevo ambiente académico por su cuenta resulta ser problemática y cuando intentan encontrar acomodaciones con los profesores (tiempo adicional para los exámenes, poder tomar el examen solo, etc.) la escuela no tiene registro de la condición. Sin ningún registro, es posible que no pueda acceder a los recursos y adaptaciones que pueden facilitarle la transición a la universidad. Para ver un ejemplo, visite la página de la Universidad de Washington para el personal docente que enumera las adaptaciones específicas para estudiantes con TDAH: http: //www.washington .edu / doit / F …

Answer 2

Como se señaló en otra parte, mencionar el TDAH podría verse como una “excusa”. Sin embargo, hay algunas maneras excelentes de solucionar el problema y mencionarlo en la narrativa de su ensayo.

Puede enmarcar el ensayo como “Cómo superé un desafío significativo”. Comience describiendo el problema (bajo rendimiento escolar, dificultad para estudiar) y luego hable sobre cómo evaluó el problema y la estrategia que desarrolló para resolverlo. Luego continúe con la forma en que recibió ayuda, incluyendo por qué solicitó ayuda, cómo la buscó, etc. Esta es una excelente manera de decir que sabía que tenía un problema y que no estaba equipado para resolverlo usted mismo y que era lo suficientemente maduro. para buscar ayuda exterior. Luego puede hablar sobre los pasos que tomó en el tratamiento y los resultados que vio, y cómo ahora ve su trabajo escolar de una manera diferente, está orgulloso de sus éxitos, etc. Use resultados medibles para describir su éxito (GPA, horas dedicadas a estudiar , capacidad para participar en nuevas actividades). Use una narrativa para describir el problema y, mientras informa a la universidad sobre su TDAH, lo presenta como un ejemplo concreto de su capacidad para sobresalir y superar obstáculos.

Answer 3

Cuando apliqué por lo menos, había una sección en la aplicación común para incluir una nota personal (la usé para hablar sobre el abandono de la escuela secundaria). No veo ninguna razón por la que no querría mencionar que tuvo una afección médica que no fue tratada hasta el décimo grado, en principio, que debería brindar a las universidades un mejor contexto para comprender su GPA.