¿Cuáles son algunos métodos probados que permiten a los niños pensar de manera constructiva?

Cuando un niño se siente que está en una comunidad de valor, no será destructivo de esa comunidad. Si él / ella se siente a sí mismo como una parte importante y contribuyente de todo el grupo, querrá contribuir al mejoramiento de ese grupo. Los métodos instintivos aprendidos de los medios de entretenimiento de hoy no tendrán los mismos efectos cuando un niño considera que la clase de la escuela está llena de amigos.

Enseñar compasión a los niños en edad preescolar va un largo camino para permitir que incluso los niños más pequeños experimenten los impactos de sus propias acciones amables.

Algunas preguntas para hacer para permitir sentimientos de compasión: “¿Cómo crees que se sintió cuando lo golpeaste en la cabeza cuando no quería compartirlo? ¿Le hizo querer compartir cuando lo golpeaste? ¿No? ¿Oh? ¿Tú? dice que lo hizo enojar contigo? ¿Qué crees que funcionaría la próxima vez? “)

Además, establecer todas las opciones para todos los comportamientos sería útil y permitiría a los estudiantes elegir cuál creen que es el más efectivo; Discutir cada enfoque y los resultados probables ayudará en gran medida a enseñar habilidades de afrontamiento eficaces.

Para obtener una prueba real que pueda citar, busque investigaciones de psicología sobre la resolución efectiva de conflictos en preescolares.

Lo que he aprendido de un tiempo entrenando a niños de 5-7 años:

1) mantenerlos comprometidos. El mal comportamiento surge durante el aburrimiento y el tiempo de inactividad. Si un niño encuentra un conflicto, concéntrese en él, no permita que se desconecten.

2) Darles victorias fáciles. Cada niño necesita éxitos fáciles para reforzar la confianza e interesarse en participar en una tarea.

3) inicio simple y capa sobre la complejidad. Puede enseñar cosas increíbles a los niños si comienza en un paso casi absurdamente simple y lo convierte en una sesión en algo increíblemente complejo. Los niños están realmente impresionados con ellos mismos al final de tal experiencia y más interesados ​​en probar algo nuevo la próxima vez.

Básicamente, las pautas anteriores se refuerzan mutuamente y lo ayudan a superar las frustraciones naturales que enfrentan los niños cuando resuelven problemas o intentan algo nuevo. No es excepcionalmente prescriptivo, porque la mayoría de los adultos está creando un escenario en el que los niños toman buenas decisiones y disfrutan de su éxito. Pero eso parece ser exactamente la razón por la que funciona bien: los niños hacen las conexiones críticas entre el esfuerzo y las resoluciones por su cuenta.

Yo fui consejero de la naturaleza en un campamento en el valle de Napa un verano. Mi responsabilidad era enseñar a los niños todo sobre la flora y la fauna.
Instalé jaulas para numerosos insectos y ayudé a los niños a aprender los hábitats de todo lo que pudimos.

Tendría concursos como, cuando estoy parado en una cresta mirando hacia abajo en un manantial que alimenta el lago, ¿cuántos verdes diferentes puedes ver?

Una serpiente de cascabel apareció en el sendero una noche mientras íbamos a cenar y los niños trajeron mi cuchillo Marine para que yo pudiera matarlo. Usé un palo para sujetar a la serpiente, luego le corté la cabeza. Llevé las partes a la cabaña de la naturaleza para el día siguiente. Por la mañana, anuncié que haría una disección de la serpiente para cualquier persona que quiera verla a las 4 PM.

Ahora, la serpiente había sido decapitada 22 horas antes y todavía estaba envuelta alrededor de mi brazo, donde me tomó toda mi fuerza sacarlo. Con los niños en un círculo, la desollado y la puse en un cartón y luego la saqué. Todavía estaba brillando. Entonces destripé la serpiente y tuve su corazón. Los niños se lo pasaron en la mano y seguía latiendo. “¿Cuándo está muerto?” querían saber Buena pregunta.

Puse la cabeza junto a una colina de hormigas donde la despojaron mejor de lo que nunca pude. El cuerpo todavía era tan fuerte que continuaba envolviéndome alrededor de mi brazo. Lo puse en una bolsa de plástico y lo guardé en la nevera del comedor. Un par de horas más tarde, lo puse a freír y cualquier niño que quisiera probar una serpiente de cascabel, consiguió un pedazo. Nunca lo olvidaron.

Los llevé a acampar durante la noche en la cima de una colina / montaña que ellos mismos treparon. Un niño de un hogar de acogida en la ciudad diaria era muy débil y con mucho vino. Lo alenté con, “vamos, puedes hacerlo”, y me quedé con él. Cuando finalmente llegamos a la cima donde estaban los otros niños, él cayó al suelo llorando.
¿Qué? ¿Porqué ahora? Le pregunté cuál era el problema?
“Mi papá me habría estado gritando y pegando y pateando”, sollozó.

Los niños están fascinados con los rompecabezas. Nuestro trabajo es configurar aquellos que sean alcanzables y coincidan con su nivel creativo de madurez. Luego, presta atención a los tipos de rompecabezas que parecen tener una tendencia a.

Cuando trato con niños en videojuegos, pregunto sobre códigos de trucos. Es diagnóstico por su personalidad. Los buenos saben que no se trata de la finalización. Es la alegría del rompecabezas y la inmersión en el deleite del viaje. Si se apresuran a decir que lo han hecho, me doy cuenta de que están haciendo lo mismo con otras partes de su vida. Tienden a hacer trampa en la escuela y en casa también.

Los niños tienen que respetarte y sentir que estás dispuesto a estar con ellos y ser honesto. En el campamento, un día junto a la piscina, las cosas se pusieron bastante rudas de una manera divertida. Sabía que se estaban empujando entre sí en la piscina y aproveché la oportunidad para dejar que se agruparan y me empujaran hacia adentro. Cuando caí, extendí los brazos y las piernas para hacer el mayor impacto posible. Todos estaban vitoreando mientras caminaba en la piscina con toda mi ropa y botas puestas. Bien vale la pena.

Realmente nunca tuve problemas con los niños, algunos de los otros tuvieron. Hubo un incidente en el que un niño estaba actuando y agitaba los brazos. De alguna manera le di una nariz sangrienta. Realmente lo estaba jugando, pero solo lo acompañé hasta que se calmó. Ese chico me escribió cartas mucho después de que el campamento terminara para el verano.

Creo que leerles a los niños pequeños es lo más importante para que estén tranquilos y vean una película en su mente. Les enseña imaginación. Escuchándolos mientras trabajan en sus rompecabezas. Haz las preguntas de forma curiosa. “Me pregunto qué pasará después?” Hmm, “¿Qué más se podría hacer con eso?” No se trata de estar equivocado. Está aprendiendo, siempre.

Y les informe sobre su experiencia. Necesitan pensar que su vida significa algo para alguien. Los tres pasos que el usuario de Quora enumeró están a la derecha.