Cómo traducir más rápidamente conceptos complejos para que un niño de 5 años pueda entender.

Answer 1

Con los planes de estudio y el estilo de vida de 5 años de edad, que son más difíciles y complejos que las generaciones anteriores, debemos actualizar nuestras formas de enseñanza. No puede sentarse en una mesa con su hijo durante 2 horas y revisar lo que se enseña en la escuela de manera literal. Eso es lo que 5 años llama B

¡ORING! Aquí hay algunas soluciones a su pregunta planteada:

1. La claridad comienza en el hogar : si desea aclarar los conceptos de 5 años de suma, resta, fracciones, asegúrese de enseñarles mientras hacen las tareas domésticas. Por ejemplo, pídales que cuenten el número total de cucharas y platos que la familia usará para la cena. La hora de la pizza es genial para aprender fracciones. Una vez que los conceptos se incorporan a sus vidas diarias es cuando los niños pequeños comenzarán a aprender y a aplicarlos mejor.

2. Incorpore hojas de trabajo divertidas en su lugar : En mi experiencia personal, las hojas de trabajo funcionaron de maravilla como una herramienta de revisión para mi hijo de 4 años. No solo sus calificaciones mejoraron, sino que también comenzó a aprender muy rápido. No mantenga la resolución de la hoja de cálculo restringida por el tiempo de estudio. Use hojas de trabajo durante las fechas de juego, los días de nieve o los viajes por carretera. Incluso puede pedir a sus maestros o guarderías / cuidadores que repartan hojas de trabajo cuando los niños están realmente aburridos. Aquí están mis favoritos y los recomiendo a todos los que enseñan Matemáticas. Son coloridos, desarrollan habilidades matemáticas básicas y tienen una gran colección, también sus cosas se adaptan bastante bien a las preferencias de mi hijo.

3. Ciencia en el sótano : instale un pequeño laboratorio en su sótano / garaje solo para animar algunos experimentos de ciencia básica para su hijo. Incluya imanes, papel de tornasol, colorantes para alimentos para comenzar. La sensación de tener su propio laboratorio personal para experimentar despertará el interés de su hijo en la ciencia.

4. Hora de reservar clases de inglés : cada 5 años le encanta que leen por la noche. Usa su libro favorito para enseñar lecciones de gramática. Señala verbos, tiempos verbales, cláusulas, sustantivos mientras lees el libro. ¡Compre / contrate la serie Mad Libs para agregar entretenimiento educativo a sus historias antes de dormir!

¡Espero que esto ayude!

¡No pierdas la esperanza! Incluso un bloomer tardío puede convertirse en un graduado de Yale mañana.

Answer 2

Para siempre, simplemente juegue con el niño y podrá insertar estos conceptos en lo que sea que esté jugando.

Por ejemplo, la construcción con bloques puede enseñar la carga, el equilibrio, la altura, el diseño, el espacio y las relaciones espaciales, sin que tenga que decir mucho más que “Mire esto. ¿Ves la diferencia / el diseño / el punto de equilibrio?” Enseñar las fracciones con un pastel real o un cuadrado de sándwich. Enseña el milagro de las matemáticas al medir un círculo. Enseñe la velocidad y la energía cinética mientras compite con Hot Wheels. Enseñe el fulcro y la transferencia de energía de un sistema de poleas mientras construye un fuerte.

A los cinco años, el niño puede ser introducido en las etiquetas de estos conceptos, y aprenderá a usarlos; sin embargo, las mejores lecciones de todas son: “Esto se llama …” sino “¡Hagamos esto!”

Answer 3

No más rápido. Más lento. Y no respuestas, preguntas.

Deje que el niño aprenda cosas que absorben lentamente a medida que crece.

En un comentario a continuación mencionas la “técnica de Feynman”, pero si lees las memorias de Feynman sobre su infancia y su padre, verás que su padre no estaba tratando de “traducir conceptos complejos” en absoluto, y mucho menos que intentara hacerlo rápidamente. Estaba alentando un sentido de asombro y cuestionamiento.

Por supuesto, Feynman consiguió muchas cosas rápidamente porque era un genio. La mayoría de los niños no son genios.

Answer 4

Responde tan simple como puedas. Si ella todavía parece interesada, agregue más. Piensa en la explicación como en una bolsa de bloques. No dejes la bolsa entera sobre ella. Dale un ladrillo. Si ella quiere más ladrillos, dale otro. Sigue dándole más hasta que la falta de interés te haga saber que ha terminado. No te preocupes por estar completo. Déjala trabajar tanto como ella se sienta cómoda.

Answer 5

Ayudaría saber qué conceptos. ¿De qué área estás hablando? Diferentes temas pueden requerir diferentes enfoques.