Cómo razonar con niños que todavía son demasiado pequeños para tener conversaciones reflexivas

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Esta es una pregunta maravillosa. La forma de razonar con niños que aún son demasiado pequeños para tener conversaciones reflexivas es demostrarle a su hijo con la mayor frecuencia posible qué es una conversación reflexiva. La mejor manera de hacer esto es articular las opciones y las consecuencias de cada opción, preguntando después un Sí / No. Esto les enseña el pensamiento crítico. Ellos están pensando en lo que viene después cuando responden tu pregunta.

Sin un ejemplo, esto no tiene sentido. Prueba esto:

Digamos que es hora de salir de la casa para dejar el trabajo / guardería, y su hijo que todavía no puede tener una conversación reflexiva sobre su necesidad de acelerar está postergando el desayuno y aún no está vestido.

Hable con su hijo en palabras adultas. Diga: ” Si nos tomamos demasiado tiempo esta mañana y llegamos tarde a la guardería, extrañaré estar en el trabajo a tiempo y usted extrañará estar en la guardería a tiempo. Llegar a tiempo es importante, ¿no es así?” Vea cómo responde su hijo. Si no hay acuerdo … diga ” Llegar a tiempo es importante para mí porque la gente espera que haga lo que yo digo que haré, y dije que llegaría puntualmente al trabajo. Soy alguien que cumple mi palabra”. Esto enseña el valor de la puntualidad usando un ejemplo de tu propia vida.

Más concretamente, hágales saber que sus propios intereses pueden estar involucrados. Diga: “Llegarás tarde a la guardería si no sales de la mesa y te vistes rápidamente, y ponte los zapatos y los calcetines. Te perderás de cantar la canción” Hola “en la guardería. ¿Quieres perderte el canto? ¿Hola canción? (Si el niño dice que sí o asiente afirmativamente, diga: ” ¿Pero qué pasa si hay un nuevo niño en la guardería? ¿No querrá estar allí para recibirlo y encontrarse con él?” ).

Lo que está haciendo es hacer preguntas que llevan a un niño a pensar pasos adelante y reflexionar sobre el comportamiento que desean usar. Este tipo de pensamiento estratégico es la base para una conversación reflexiva.

Answer 2

Un niño menor de 7 años no puede razonar, es decir, tener dos pensamientos al mismo tiempo y razonar un argumento contra otro.

Una forma de tratar un tema de decir peligro es mostrar las consecuencias de lo que puede suceder si se realizan determinadas acciones de demostración. Por ejemplo, construir una pared de ladrillos de juego y “estrellar” un auto de juguete para mostrar por qué no se topa con las cosas.

En cuanto a las conversaciones reflexivas, creo que va a ser difícil. Tal vez una forma sea preguntándoles qué hicieron ese día, en la guardería. Ayudar con “tareas” divertidas como hornear pasteles simples, “pasteles de hadas” y hacer que mezclen alimentos fríos y agregar ingredientes podría mostrarles la razón por la que ponen ciertos ingredientes juntos.

Pregunte, por ejemplo, “qué debo poner en el tazón para mezclar a continuación”. Recuerde que no pueden leer un libro de recetas, así que pueden leerlo en voz alta y hacer que sigan el método de memoria. ¡Es una forma divertida de hacer que aprendan a hacerlo, y aún mejor cuando pueden comer el producto final!

Hay algunos excelentes libros de cocina para niños disponibles que son sencillos de seguir y, desde el punto de vista del tema, tienen imágenes brillantes de cómo debería verse el resultado final. Todos los métodos e ingredientes están escritos en una lista, y el método está en un formato de viñeta para que sea más fácil de leer y seguir las instrucciones.

Puede hablar sobre los utensilios que se están utilizando, tal como se indica en el método de la receta. Estos realmente pueden pasar a conversaciones reflexivas y aumentar su capacidad de razonar.

Lo único que diría es que no los presione demasiado rápido, ya que necesitan diversión, ¡no un curso de cocina!