¿Cómo le explica a un niño dotado de 11 años la importancia de hacer el trabajo escolar que no le interesa?

Answer 1

Al igual que Dima, asumo que la razón por la que se aburre es porque el trabajo escolar es demasiado elemental y lento, y que podría estar haciendo un trabajo mucho más difícil.

En cuyo caso, mi respuesta es: no , porque no hay importancia. El trabajo ocupado es una pérdida de tiempo y ambos lo saben. Si le mientes sobre eso, perderá todo respeto por ti. (Parece que eso ya está sucediendo).

También debería preguntarse: ¿Cómo le explica a un niño superdotado por qué a usted, como padre, no le importa lo suficiente como para asegurarse de que esté en el grado apropiado y tenga oportunidades de aprender nuevo material a un ritmo adecuado?

Su hijo está actuando de una manera totalmente sensible en respuesta al hecho de que los adultos que controlan su vida le están fallando. Él necesita que usted y su escuela lo ayuden a obtener una educación adecuada, o al menos se salgan de su camino y dejen de perder su tiempo en el trabajo ocupado. Como mínimo, necesita que estés activamente de su lado, trabajando para solucionar la situación. En este punto, él es el único que responde inteligentemente a su situación.

Tiene que estar en un grado en el que será desafiado intelectualmente y tendrá que aprender a estudiar para ponerse al día y mantenerse al día. Retenerlo con sus compañeros de edad simplemente resultará en que se aburra cada vez más, obtenga calificaciones más bajas y, con toda probabilidad, se convierta en un problema de conducta / disciplina en la escuela secundaria.

Árbitro:
Si solo tienes tiempo para leer una cosa sobre este tema, lee esto:

Una nación engañada: cómo las escuelas retienen a los estudiantes más brillantes de América (Informe nacional de Templeton sobre la aceleración, volúmenes 1 y 2) … o descárguelo gratis en: Una nación engañada

La investigación es abrumadora en este punto:

En todos los aspectos que importan (social, emocional, académicamente y en términos de éxito en la vida), los niños dotados que permanecen con sus compañeros de edad lo hacen peor que los niños dotados que son acelerados tanto como sea necesario para que sean desafiados y no se aburran.

Más:
La respuesta de Draper Kauffman a ¿Hay desventajas significativas para que un niño dotado permanezca en clases apropiadas para su edad?

¿Bajo qué circunstancias (si las hay) tiene sentido que su hijo salte un grado?

Mis respuestas a ambas preguntas incluyen enlaces extensos al material de origen.

Answer 2

Lo que dijo Quora Usuario.
Además, comencemos con una suposición diferente a la que dice: “es tan inteligente que debe estar aburrido”.

En su lugar, probemos estas suposiciones para el tamaño:

• “Superdotación” se define como desarrollo asíncrono.
• El desarrollo del niño superdotado no es asíncrono en todos los ámbitos; en cambio, muestra un apetito y una capacidad inusuales en algunas áreas temáticas y algunas formas de pensar, se está desarrollando a un ritmo “normal” en otras y puede tener dificultades en algunas
• El niño se emociona al aprender sobre las cosas que le interesan, y recibe elogios por aprender de la manera en que está dotado.
• Al niño no le interesa el trabajo que no corresponde a sus dones.

Entonces, ¿qué hacemos para el niño que no está interesado en hacer algún trabajo, no porque se sienta demasiado fácil, sino porque se siente demasiado duro?

Esto es lo que desearía haber escuchado cuando estaba en la situación de su hijo.

Tenga en cuenta que no estoy diciendo que nadie me dijo estas cosas. Pero de alguna manera, a pesar de los mejores esfuerzos de muchas personas capaces y amorosas a mi alrededor, no sabía:

1. Eres amado, no por lo que haces, sino por lo que eres.
2. Tienes un cerebro genial, pero eres más que tu cerebro.
3. La superdotación no significa que todo te sea fácil.
4. Hay ciertos rasgos que muchas personas dotadas comparten, además de ser inteligentes, como la Sensibilidad , que puede hacerte notar cosas que otras personas extrañan, y que pueden hacer que algunas personas se sientan incómodas porque no pueden percibir lo que haces, o pueden pero no quieren, por eso te llaman “demasiado sensible”;
5. Y la intensidad , lo que significa que los buenos sentimientos se sienten realmente bien, pero los malos se sienten realmente, muy mal, y muchas veces los sentimientos se precipitan al mismo tiempo y se confunden y la gente podría decir: “No reaccione de forma exagerada”, pero para usted es solo reaccionando
6. Y la introversión , que puede significar que puede sentirse abrumado con bastante facilidad y necesita un tiempo de descanso por sí mismo para reagruparse, y también puede hacer que se sienta aislado de otras personas, especialmente cuando se siente diferente a ellos debido a su cerebro genial y estos otros. Rasgos que a menudo vienen con él.
7. Perfeccionismo , lo que significa establecer un estándar superalto y luego sentirse terriblemente decepcionado o frustrado si no se cumple el estándar. Esto está bien si te ayuda a motivarte a hacerlo bien, pero puede volverse realmente peligroso y destructivo cuando te castiga por no ser perfecto, o dejar de querer probar cosas en las que no eres “naturalmente bueno”.
8. El alto sentido moral , que, combinado con sus otros rasgos, puede hacer que note rápidamente la brecha entre cómo deben ser las cosas y cómo son, o entre lo que está bien y lo que realmente está sucediendo, y tratar de descubrir cómo cerrar esa brecha puede Sé un trabajo realmente agotador y doloroso que puede llevarte a la depresión existencial.
9. Sé lo maravilloso que se siente cuando tu cerebro encuentra algo que le gusta, y corre por descubrir cada vez más cosas de esa cosa, y ser realmente bueno en esa cosa, hacer trucos con ella, hacer grandes saltos y formar lo bello, fuerte, Conexiones complejas. Es una prisa Entiendo que quieres perseguir ese sentimiento y tenerlo una y otra vez. Lo entiendo.
10. Pero hay otro sentimiento, un sentimiento diferente que simplemente no puedes obtener haciendo solo las cosas que te gusta hacer porque eres tan bueno con ellas. Es lo opuesto: solo puedes obtener este sentimiento haciendo cosas en las que eres bastante malo. Se siente horrible al principio. Es como si estuvieras acostumbrado a acelerar y dar vueltas en un auto de carreras, y de repente te encuentras en un cacharro con cuatro llantas desinfladas y es como, Whoa, me siento totalmente lento, pesado y atascado . Ugh, ¿quién querría seguir trabajando en un accidente como ese? Pero la cuestión es que, si sigues trabajando en ello, no solo lo que no te fue fácil se te hace más fácil, sino que descubres que hay otro secreto oculto detrás de ese primero. Es difícil de describir, pero en realidad es tan impresionante como la sensación de un auto de carreras. Es como ponerse sus jeans favoritos o estar con su perro o su mejor amigo. Es como pertenecer a ti mismo, sentirse cómodo en tu propia piel. Es totalmente casero, y es todo tuyo, y una vez que lo tienes, lo hace aún más emocionante hacer todas las cosas en las que tu cerebro funciona como un coche de carreras, porque ahora sabes mucho más sobre cómo funciona todo el sistema y tienes algo de información. pista sobre cómo solucionarlo cuando las cosas van mal.
11. Una cosa que quiero que sepas es que sé que aprecias tu regalo. Pero también está bien sentir que a veces el regalo es bastante pesado, y puedes cansarte de cargarlo. Lo que les pasó a algunas personas, lo que me pasó a mí, es que mi don comenzó a sentirse tan pesado, mi cerebro comenzó a sentirse tan extraño en lugar de tan genial, mi auto de carreras comenzó a ir tan rápido que me asusté, y simplemente cerré la Todo esto lo más que pude, durante mucho tiempo. Debido a que no me puse fuerte de la manera que solo viene de hacer las cosas en las que no era bueno, dejé de poder cargar con el peso de mi talento. Ya no podía hacer las cosas para las que era bueno y no me sentía interesada en las cosas que solía amar. Eventualmente, dejé de poder hacer mucho o sentir mucho, y pensé que había desperdiciado toda mi vida y nunca sería esta gran persona increíble en la que todos me decían que me había convertido. Me puse tan triste y tan cansada, como si estuviera a punto de morir.
12. Fue realmente aterrador, y me sentí avergonzado, como si me hubieran dado este regalo frágil y valioso, y lo había destrozado. Fue difícil pedir ayuda, porque entonces todos los que pensaban que yo era genial sabrían que realmente estaba en mal estado. Pero de la forma en que resultó, admitir que sentí que no podía hacerlo más y que realmente necesitaba algo de ayuda fue lo más inteligente que hice. Y eso es decir mucho, porque soy muy inteligente.

Fuente : http://sengifted.org/archives/ar …

Answer 3

Cuando mi hija estaba en sexto grado, su maestra se quejó de que la hija no hacía toda su tarea. Señalé que obtuvo 100 en casi todas las pruebas. Le expliqué que no iba a entrar en una batalla sobre la tarea que no era interesante o útil. Cuando mi hija llegó a la escuela secundaria tuvo que trabajar más, y lo hizo sin presión externa. Ella le dice a sus hermanos menores que no sigan su ejemplo anterior y que deben hacer la tarea únicamente para prepararse para el trabajo más duro de la escuela secundaria, pero no estoy convencido. (Lo hacen, así que no es un problema). ¿Está obteniendo buenas calificaciones el niño de 11 años?

Answer 4

Para responder ¿Cómo le explica a un niño dotado de 11 años la importancia de hacer el trabajo escolar que no le interesa? Explique por qué el trabajo es importante: cualquier trabajo. ¡Es un concepto difícil de entender para los niños y para muchos adultos también! Le daría a un niño superdotado de 11 años esta respuesta para que explique por qué es importante hacer el trabajo escolar que no le interesa:

Trabajo, definido. El trabajo en general (no solo el trabajo escolar) es importante por muchas razones. El trabajo te enseña sobre ti mismo. ¿Cómo abordas algo en la vida que no quieres hacer? Porque definimos el trabajo como ‘no jugar’, lo que significa que no lo vemos como ‘divertido’ o ‘divertido’ o incluso ‘agradable’ (al principio). El trabajo de los padres es el trabajo. El trabajo de los niños es la escuela.

La vida implica trabajo . Pero el trabajo es la materia de la vida. Cada vida tiene trabajo en ello. Trabajamos para mantener nuestros dientes cepillados para que no ocurra algo peor (caries dentales y luego tener que ir al dentista para los empastes); como adultos, trabajamos para que tengamos comida, ropa y refugio, ya que el trabajo nos paga dinero para comprar comestibles, lo que vestimos y el techo sobre nuestras cabezas.

Aprendemos sobre nosotros mismos a través de nuestros enfoques para trabajar. La escuela es donde el trabajo se asigna a los niños para que aprendan a acercarse a hacer cosas que no es necesario que hagan. En la escuela es donde los estudiantes aprenden sobre sí mismos, es decir, cómo motivarme a mí mismo como estudiante para hacer el trabajo para poder jugar y hacer lo que quiero hacer.

Hay beneficios para hacer el trabajo. Trabajar en la escuela y hacer tareas en casa también les permite a los estudiantes obtener los títulos necesarios, como un diploma de escuela secundaria, y los grados necesarios, para que puedan abordar el tiempo de transición después de la escuela secundaria de la manera más exitosa (como lo define cada estudiante ‘éxito’ para ella o para sí mismo).

Tienes más opciones en la vida si haces tu trabajo ahora. Por ejemplo, si desea viajar después de la escuela secundaria, está en una mejor posición para viajar si entiende y habla otros idiomas, si puede leer y entender lo que está leyendo, y si puede aplicar lo que lee a su La vida y para su propio beneficio. Si quieres correr autos, comparar motores y comprender la física del diseño y la velocidad del auto te ayudará a seleccionar el mejor auto para correr; Si desea unirse a un servicio armado, las mejores calificaciones en la escuela secundaria y los mejores resultados de las pruebas estandarizadas lo capacitarán para obtener experiencia adicional, por lo que se lo colocará en puestos interesantes. Si desea ir a la escuela vocacional, a la universidad o a la escuela de posgrado, cuanto más sepa y cuanto mejor control personal tenga, más probabilidades tendrá de triunfar.

El éxito se trata del autodominio. Si no puedes dominarte a ti mismo y hacer tu tarea de modo que puedas hacer lo que quieres después de completarla lo mejor que puedas, entonces te estás perdiendo el aprendizaje de cómo cultivar un rasgo de carácter importante y, al carecer de ti mismo. En la disciplina y la perseverancia, perderá muchas oportunidades en la vida que de otra manera estaría disponible si hubiera aprendido algo de autodominio.

El trabajo no se impone externamente; Imponemos nuestro trabajo y nuestro enfoque para trabajar en nosotros mismos. Si yo fuera tu padre, como alguien que te ama, no me gustaría forzarte a hacer nada que realmente no quieras hacer. Pero sí quiero que aprendas el autocontrol y dominarte para que puedas hacer tu tarea es parte de ese autocontrol. ¡Vaya cosa! Pasas unas pocas horas al día haciendo un trabajo que no quieres hacer, y terminas siendo capaz de hacer lo que quieras en la vida. Parte de ese autocontrol es hacer el trabajo lo mejor que puedas, y adivina qué, ¡tú eres el que define lo que es mejor! Entonces, ¿cómo hace su trabajo y cuándo se convierte (con el tiempo) en algo que comienza a preocuparle?

Entonces, la pregunta es : ¿qué puedo hacer para inspirarme a hacer mi mejor trabajo para estar satisfecho conmigo mismo y poder seguir haciendo otras cosas que preferiría hacer? Solía ​​inspirarme juntando un bolígrafo entre mis dedos y rebotando en mi pierna, y usando las mejores plumas estilográficas que podía para hacer que mi escritura de la mano fluyera sobre la página en letras cursivas rítmicas, todo al mismo tiempo. Ver ¿Bouncing tu pierna mejora la cognición? Usted y todos los niños pueden encontrar lo que mejor funciona para usted. Se necesita tiempo, práctica y resolución para hacer el trabajo y hacerlo bien. Puedes hacerlo. La parte más difícil está empezando.

Solía ​​comenzar con la tarea más difícil que menos me gustaba, para salir del camino. Guardé la tarea más fácil y más deseable para el final, como una “zanahoria”, y tenía muchas ganas de hacerlo (normalmente era una tarea de escritura que me gustaba más).

Encontrará una forma de descubrir su método de aproximación al trabajo. Sumérgete y hazlo. Los resultados te agradarán. Por favor, escribe con la aprobación y supervisión de tus padres y cuéntanos cómo te va. ¡Nos importa!

Answer 5

Supongo que el niño no tiene problemas para obtener un A +, pero se ve obligado a realizar repetidamente tareas de rutina en la escuela.

Sustituya su trabajo escolar con el trabajo que es divertido, desafiante y le enseña algo útil.

Si la escuela sigue insistiendo en que el niño realice tareas escolares poco interesantes, cambie de escuela o considere la educación en el hogar.

Entre los once y los quince años, mis calificaciones en varias disciplinas han sido consistentemente “A, F, A, F”: para las pruebas y las tareas faltantes, respectivamente. Estaba codificando juegos para mí en su lugar. Parece haber dado buenos resultados.

Answer 6

Estoy asumiendo que él está en la escuela secundaria en este momento. También asumo que se niega a hacer su tarea no porque sea perezoso, sino porque aunque tiene una fuerte ética de trabajo, no está interesado en el tema.

Si el trabajo escolar está relacionado con las matemáticas, dígale que es importante que desarrolle una base sólida en matemáticas, porque más adelante necesitará esta base sólida en matemáticas para aprender de manera efectiva matemáticas y ciencias más interesantes más adelante en la escuela secundaria y la universidad. Sin una habilidad suficiente en matemáticas, no puede aprender _________ (inserte su materia favorita, por ejemplo, Astronomía, Biología, Química, Electrónica, Programación, Robótica). No puedo enfatizar lo importante que es desarrollar una base sólida en matemáticas en la escuela intermedia, así que muchos de mis compañeros tienen dificultades en la escuela secundaria porque no lo hicieron.

Si el trabajo escolar no está relacionado con las matemáticas (esto incluye las ciencias de la escuela intermedia, que se repiten en la escuela secundaria), le sugiero que primero lo revise usted mismo y considere lo siguiente:

• ¿Es razonable la cantidad de tiempo que tomará el trabajo? No es razonable: a mi clase de Ciencias Sociales de Honores de 8vo grado se le asignó un Proyecto del Día de Historia que llevó a cada estudiante un promedio de aproximadamente diez horas. Lo odiaba de principio a fin. Razonable: una hoja de trabajo de vocabulario que dura hasta treinta minutos. Leyendo varios capítulos de un libro. Respondiendo algunas preguntas sobre la arquitectura griega.
• ¿El trabajo pertenece a algo que vale la pena aprender? Si es una hoja de trabajo que enseña los prefijos “un-” y “anti-“, y los sufijos “-ed” y “-ing”, es una pérdida de tiempo (como cualquier otra hoja de trabajo que enseña algo obvio).

• ¿Tiene tu hijo algo mejor que hacer? Buen ejemplo: quiere leer un buen libro. Mal ejemplo: quiere jugar a League of Legends, su videojuego favorito.

Es importante tener en cuenta que los grados de la escuela intermedia no son como los de la escuela secundaria, que tienen un papel importante en el futuro de un estudiante debido a su importancia en las solicitudes para la universidad. Si una tarea no vale la pena educativamente, el tiempo de su hijo superdotado probablemente será mejor gastado en la búsqueda de algo que valga la pena.

Answer 7

También estoy perdiendo esta batalla, con mi actual hijo de 14 años. Sin embargo, todo comenzó cuando tenía 11 años. La respuesta de Kauffman arriba (puede ser correcta), pero me temo que soy demasiado tarde; tu no. Diré que una vez que los niños como este empiecen a tener un rendimiento deficiente, es imposible convencer a una escuela para que considere dar un trabajo más desafiante. Además, mi hijo no vio el problema de esa manera y lo habría censurado si le hubieran dado MÁS hojas de trabajo y más pruebas, etc.

Creo que pronto, alguien va a ganar mucho dinero en el área de Cary, Carolina del Norte, abriendo una escuela de niños secular. Estos niños brillantes y activos necesitan producir algo, construir algo, ser útiles, tener una competencia sana y poner en práctica lo que están aprendiendo para ver su razón a través de su uso. Mi hijo está muy aburrido. Está rodeado de calles suburbanas que están lo suficientemente ocupadas como para no poder andar en bicicleta demasiado lejos (no hay niños en nuestra calle) y las niñas le escriben mensajes de texto de 3:00 a 10:00. (Lo sé porque solo se le permite tener su teléfono los fines de semana, ¡aún siguen enviando mensajes de texto!)

Déjame adivinar: ¿solía leer mucho tu hijo? Ahora solo se entretiene, logra poco y apenas hace la tarea y aún obtiene B? Mío también.
Mi hijo era un erudito en ciernes, amaba la historia, tocaba la guitarra y leía como si los libros dejaran el planeta pronto. Desde que apareció la secundaria y el “hada de la pubertad”, él simplemente existe y come y come y come. (Él juega al fútbol en el nivel más alto para U-15, por lo que ESO sigue progresando muy bien)

Bueno, me gustaría tener una respuesta para ti. Solo puedo compadecerme. He conocido a dos personas que se abalanzaron de sus hijos aburridos y los colocaron en internados de alto rendimiento. Eso funcionó bien, en realidad. No pude hacerlo; sería un último recurso Otra ya decidió comenzar a educar en casa a sus 12 años.
Buena suerte, ojalá pudiera escuchar lo que termina sucediendo.

Answer 8

¿Por qué querrías hacer que un precioso ser humano haga algo que no sea interesante? ¿Por qué no dejar que se concentre en cosas que son interesantes? O, ponerlo en una escuela que ayude a identificar sus fortalezas en lugar de obligarlo a ser bueno en TODO, lo que tiende a hacer que los niños se sientan miserables.

Answer 9

Dígale que las mejores calificaciones le brindarán mejores oportunidades para hacer las cosas que querría. Ahora tengo 18 años, estoy dotado, y esa fue mi razón por la que hice estas tareas sin importancia y tediosas cuando tenía 11. Al hacer las tareas, me veía bien educada e inteligente, por lo que mis maestros me enviaron a competiciones. Más tarde, mis buenas calificaciones me llevaron a una escuela más selectiva y desafiante.

Si la tarea es muy mala para su hijo, dígale que se comporte bien y asegúrese de que sus maestros sepan que él sabe los materiales que se le enseñaron.

Por favor, comprenda que los niños dotados no hacen cosas sin una buena razón; Podrías haberlo sabido muy bien. Entonces, cuando quieres que tu hijo dotado haga algo, encuentra una buena razón. Si no puedes encontrar ninguno, no lo hagas. Eso es perder el tiempo y degradar su inteligencia y su ego.

Answer 10

Aburrirse no es natural para los humanos. Entonces, cuando algo es aburrido, hay algo malo con la actividad, no con el humano.

Suponiendo que el principio es correcto, ¿cómo podemos estructurar la tarea de tal manera que estimule la mente y la aliente a crear, analizar y sintetizar?

Lo resolverás. Colabora con tu hijo. Lo resolverán juntos. Tengo 9 hijos, y todavía estoy aprendiendo. Pero eso es algo que he aprendido después de muchos años.

Answer 11

“Educación para superdotados: ¿Cómo le explicas a un niño dotado de 11 años la importancia de hacer el trabajo escolar que no le interesa?”

Veo que esta pregunta ha estado fuera hace un tiempo, pero aún me llamó la atención.

Varias respuestas aquí ya cubrieron el concepto de que “los niños superdotados a menudo necesitan más desafíos que los que reciben”.

Siendo un maestro de los dotados, etc., ofreceré otra perspectiva. Las personas pueden estar desinteresadas en algo sin ninguna justificación. Tal vez él simplemente está desinteresado. ¿Tienes cosas que no te interesan? Tengo muchos temas en mi vida que nunca he investigado, nunca he visto un programa de televisión, nunca he hablado con nadie y, sobre todo, nunca me propuse hacer un proyecto largo que me alejaría de lo que realmente me gusta.

El talento puede no tener nada que ver con el problema. Mientras que la motivación no puede ser influenciada por la inteligencia, de ninguna manera lo es siempre. No estoy motivado para organizar mi taller en parte porque hay mucho por ahí y en parte porque quiero hacer otras cosas. Tengo que aprovechar algo dentro de mí sobre hacer cosas que no me gustan debido a la mayor recompensa. La inteligencia y el ser dotado no figuran en esto.

Considere la posibilidad de enseñarle a su hijo la habilidad que usa usted mismo cuando se le asigna una tarea que sabe que debe realizar, pero no desea hacerlo. Es parte de la vida para todas las personas sin importar su puntaje de CI.

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Answer 12

¿Puedes llevarlo a la escuela más desafiante?
Tuve un problema similar con mis hijos, ambos ganaron becas para escuelas académicamente selectivas y su actitud cambió por completo.
Los niños brillantes subestimados a menudo se portan mal y cuestionan la autoridad.

Answer 13

Esto responde a su pregunta a la perfección, siempre que pueda entender el concepto (tal vez con uno o varios ejemplos): la respuesta de Ryan Chew a ¿Cuáles son los errores comunes que cometen los padres con buenas intenciones debido a la ignorancia?

Answer 14

Si se trata de saber ya el material, él podría tomar la iniciativa de demostrarle al maestro que ya conoce el material, y pedir que lo eximan (y quizás le den otro material).

A su edad, por ejemplo, lo hice con la ortografía. También debíamos escribir un informe de un libro por semana. Los escribí con menos frecuencia y la maestra lo soportó porque estaba leyendo libros largos más allá de mi nivel de grado, incluso a nivel universitario, y escribía informes muy largos. En la clase de matemáticas, pasé bastante tiempo ayudando a otros niños con su trabajo.

Y, obviamente, al final del año tomé, y aprobé, la prueba de detección pre-algebraica que determinó dónde se ubicaría a las personas en el 7º grado. El pre-álgebra era básicamente un telescopio de matemáticas de 7º y 8º grado que permitiría a las personas comenzar el álgebra un año antes.

Supongo que siempre entendí por qué necesitamos tener instrucción en inglés, matemáticas, ciencias, estudios sociales e idiomas extranjeros. Aunque, incluso si lo hice razonablemente bien, admito haber odiado la geometría hasta que llegué al cálculo. Desearía que alguien me hubiera hablado de eso en el noveno grado … aunque podría haber dicho: “Bien, ¿qué tal si empezamos el cálculo ahora?”

Lo que deseo es que no haya tardado tanto en obtener el material. Quiero decir, lo hice muy bien en francés en la secundaria, lo suficiente para que la maestra sugiriera que yo hiciera el programa del próximo año en francés durante el verano, tomara la final en el otoño y pasara a la siguiente clase. Los resultados fueron tan buenos que tomé la iniciativa de hacer lo mismo en alemán el próximo verano.

Con suerte, encontrará personas que son razonablemente cooperativas en su escuela y están dispuestas a ayudarlo para que no pierda el tiempo en el trabajo ocupado. Si no encuentra a esas personas, francamente, puede ser el momento de pensar en la educación en el hogar.

Answer 15

Llévalo a visitar oportunidades del mundo real, observa su entusiasmo, o la falta de él, y luego adapta su educación, lo mejor que puedas, para llevarlo a donde se lo lleve.

Answer 16

Encuentra un programa que le interese. Déjelo conducir (la computadora) en un programa de educación en el hogar en línea de alta calidad. Dale materiales interactivos, atractivos, multimedia. Dale videos y juegos educativos. Descubrirá que él querrá “trabajar” y la lucha por el poder disminuye.

Un par de ejemplos de Academias de educación en el hogar de calidad bien establecidas son

http://www.TheJubileeAcademy.org
http: //www.TheMorningStarAcademy …

Answer 17

Usted no No hay nada que puedas decir que lo haga más propenso a hacer su aburrido trabajo escolar. Puede ser inteligente, pero emocionalmente es probable que solo tenga 11. En este momento, puede usar la zanahoria o el palo o alguna combinación de estos. Le enseñará a prevalecer sobre muchas otras cosas similares que tendrá que hacer el resto de su vida. Incluso puede llegar a considerar que se trata de un ejercicio para desarrollar el carácter.

Answer 18

Sé que sonará bien para ti, pero solo déjale hacer un trato al respecto.

Si es más importante para usted que para él, entonces él no puede hacerse responsable de sus propios logros.

La edad de 11 años es el mejor momento para obtener algunas malas notas. Él puede aprender las consecuencias en su propia piel sin estar en problemas reales.

Para ser sincero, prefiero esta actitud desde el primer día de clases.

Así que te sugiero que sin problemas (o no) le pases la responsabilidad por su propio trabajo.

No es fácil, lo sé, pero usted puede ser el padre de apoyo en lugar del dictador