Es normal que alguien olvide algo cuando no está almacenado en la memoria. La memoria sensorial es inmediata y si la información no llega a la memoria de trabajo, la olvidaremos. Nosotros, los TDAH, normalmente tenemos muchas cosas para que las cosas no se almacenen.
Si estamos prestando atención a algo “en este momento” y no lo procesamos en una memoria de trabajo o de largo plazo, lo que nos distraiga borrará la memoria de lo que estábamos haciendo hace apenas unos segundos.
Memoria sensorial, a corto y largo plazo
Esta es una fuente de la descripción del “déficit de atención” del TDAH. En realidad no tenemos un déficit de atención, sino una regulación deficiente de la atención. Entonces, si nuestra atención se dirige a otro lugar demasiado pronto, nuestra memoria inmediata se sobrescribe con la siguiente cosa o pensamiento.
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Me gusta usar una analogía de navegador de internet. Si tenemos una pestaña abierta y hacemos clic en los enlaces a otras páginas, podemos volver a las páginas anteriores. Si abrimos otra pestaña para cada enlace y cerramos las otras ubicaciones se perderán.
Si vinculamos nuestra atención (pestaña del navegador) con bits de información anteriores (páginas), podemos crear memorias estructuradas que son fáciles de recordar.
Subirse al auto -> ir al supermercado -> comprar leche. Puedo recordar por qué me subí al auto.
Si abrimos nuevas pestañas constantemente, tenemos fragmentos de atención que se activan en diferentes lugares. Esto es difícil o imposible de manejar y no crea recuerdos y conocimientos útiles.
Obtener leche. Entrar en coche Escucha la venta anunciada en la radio -> ve a la venta. Recuerda necesitar leche. Ver la gran pantalla de TV a la venta. Compra TV. Configurar la televisión. Sin leche para las galletas mientras me siento a ver Netflix. No puedo recordar por qué subí al auto hasta este punto.
Los TDAH pueden recordar siempre que las cosas estén vinculadas incluso con cosas no relacionadas. Lo importante es que las cosas hay un ENLACE.
Podemos usar listas de verificación, textos en un teléfono, imágenes, disparadores mentales como la necesidad de galletas = leche, disparadores visuales como post-it. Hay muchos, especialmente con la tecnología como los relojes inteligentes.
Por qué los TDAH se sienten mal por no recordar:
Desafortunadamente, las múltiples pestañas en un navegador es exactamente lo que la escuela primaria y la universidad de pregrado hacen en su matrícula. Saltar de un tema a otro sin información vinculada y estructurada. Esta es una de las razones por las que a muchos de nosotros nos va bien en cursos de posgrado altamente específicos, pero hemos cursado estudios universitarios.
La habilidad requerida para tener éxito en este enfoque educativo de información dispersa es inútil fuera de la academia, excepto en programas de juegos y en recordar comprar leche. Somos los TDAH los que tendemos a no tener estas habilidades, por lo que el mensaje se convierte en “somos estúpidos” o “discapacitados de aprendizaje” cuando somos jóvenes.
Me dedico a borrar esta creencia incorrecta.
Siempre ha habido formas de estructurar la información para que pueda mejorar el conocimiento, simplemente no se ha enseñado. Es increíblemente simple y se da por sentado por los neurotipos, pero estas cosas simples son nuestra debilidad.
La paradoja del TDAH es que las cosas complejas y no lineales son nuestras fortalezas. Podemos recordar el resultado de la prueba oscura y aparentemente desconectada que resuelve el problema. El caos y los enigmas que casi confunden a todos pueden parecer patrones naturales y armoniosos para nosotros.
¿Qué dijimos o hicimos hace cinco minutos? Ese es nuestro fallo más persistente. Es una falla trivial que nunca debe causar un sentimiento de incompetencia.
Tengo que calentar mi café que todavía está en el microondas. Lo puse ahí hace 20 minutos …
David Boswell
http://ADHDsuperpower.com