Permítame responder esta pregunta con cuidado, y de esta manera. Después del acuerdo de una demanda de California en aproximadamente 2004, es posible que los colegios y universidades de pregrado y posgrado de los EE. UU. Ya no vean ninguna “bandera” (asteriscos u otras indicaciones) que puedan aparecer en las calificaciones de los informes de los alumnos con diferencias de aprendizaje que indiquen que los alumnos tomaron sus exámenes de ingreso SAT, ACT o GRE con acomodaciones, por ejemplo, Tiempo extendido.
(Cabe señalar que los informes de calificaciones de SAT y ACT ya no tienen estas marcas).
Este acuerdo de demanda se aplica a los estudiantes con TDAH, así como a otras discapacidades. Por lo tanto, los colegios y universidades tienen prohibido considerar en sus decisiones de admisión el hecho de que cualquier estudiante solicitante tiene una Discapacidad de aprendizaje, o lo que la ley que se emitió en 1990 ha denominado “Otros impedimentos para la salud”. La ley establece que el TDAH es un “Otro Deterioro de la salud “.
Por lo tanto, a menos que un estudiante realmente revele a un colegio o universidad que él o ella tiene una discapacidad, el colegio o la universidad tienen prohibido por ley considerar cualquier información sobre dicha discapacidad de la que tenga conocimiento.
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Por lo tanto, es totalmente la única decisión de cada estudiante, ya sea que él o ella quiera o divulgará a cualquier escuela a la que pueda postularse, que tenga una discapacidad.
Hay mucho más en esta ley, pero la conclusión es que los estudiantes pueden decidir no hablar sobre cualquier discapacidad en su ensayo u otros materiales de solicitud de admisión.
Cada estudiante debe considerar si le beneficiará o no divulgar esta información a cualquier colegio o universidad, incluso si él o ella tomó sus exámenes SAT o ACT con adaptaciones tales como Tiempo extendido y similares.
Los mejores deseos.