¿Por qué los niños olvidan sus primeros recuerdos?

Answer 1

La razón de esto probablemente tiene que ver con las etapas del desarrollo cerebral.

El cerebro humano está en desarrollo activo en los primeros años de vida. En particular, las nuevas sinapsis, la conexión entre las neuronas, se están formando y desapareciendo constantemente. De hecho, hay un aumento constante en el número de conexiones sinápticas hasta la edad de 3 años, que permanece estable durante un tiempo y luego comienza a disminuir a la edad de 5 años cuando se produce la poda sináptica. [1]

Básicamente, el cerebro está formando conexiones adicionales antes de saber cuáles necesitará, y luego eliminará todas las conexiones que eran menos importantes.

Sin embargo, también existen otros cambios y etapas en el desarrollo del cerebro, incluidos los cambios en el hipocampo que gestiona la memoria episódica. Los niños pequeños pueden aprender muy rápidamente, y dado que el aprendizaje es básicamente un reordenamiento de las estructuras representativas de la memoria, es probable que este aprendizaje tenga un efecto secundario de degradar los recuerdos mientras el cerebro busca su estrategia de representación óptima. (A diferencia de una computadora, el cerebro no tiene ubicaciones de memoria vacías que esperan ser llenadas).

El aprendizaje del lenguaje inicial también puede desempeñar un papel, ya que el lenguaje conlleva una estructura conceptual que proporciona un marco de apoyo para el conocimiento y puede estabilizar la memoria. Helen Keller ha comparado su experiencia antes de adquirir un lenguaje a los 7 años como si estuviera “en el mar en una densa niebla”. [2]

Relacionado
¿Por qué es difícil recordar cosas de antes de los 3-5 años de edad?
¿Qué significa si puedo recordar cuando tenía unos meses de edad?
¿Hay alguna redundancia en la memoria humana?

—-

[1] Chechik G, Meilijson I (1998). Synaptic poda en desarrollo: una cuenta computacional. Computación neural . (http://scholar.google.com/schola…)

[2] Helen Keller (1904). La historia de mi vida (capítulo 4) en la que relata cómo cambió su experiencia del mundo después de aprender un lenguaje (http://www.afb.org/mylife/book.a…)

Answer 2

Esto se denomina amnesia infantil y ocurre porque el sistema límbico (lo más importante, el hipocampo y la amígdala), que es uno de los componentes principales en la creación y recuperación de la memoria a largo plazo, no está completamente desarrollado.

Curiosamente, la cantidad de amnesia infantil se ve afectada tanto por la cultura como por el sexo, como se demuestra en el estudio de MacDonald et al:

De acuerdo con investigaciones anteriores, los adultos asiáticos reportaron recuerdos significativamente más tardíos que los adultos europeos, sin embargo, este efecto se debió exclusivamente a los recuerdos extremadamente tardíos reportados por las mujeres asiáticas. Los adultos maoríes, cuya cultura tradicional incluye un fuerte énfasis en el pasado, informaron recuerdos mucho más tempranos que los adultos de los otros dos grupos culturales. En las tres culturas, los recuerdos informados por mujeres contenían más información que los recuerdos informados por hombres. Estos hallazgos apoyan la opinión de que la edad y el contenido de nuestros primeros recuerdos están influenciados por una amplia gama de factores, incluida nuestra cultura y nuestro género. [1]

[1] http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubm …

http://en.wikipedia.org/wiki/Chi …

http://www.sciencedaily.com/rele …

Answer 3

No soy neurólogo y dejo la explicación neurológica a otros más calificados.

En cambio, sugiero que los niños olviden los recuerdos que no son necesarios para la supervivencia a largo plazo. He notado, como usted, que los niños parecen “olvidar” su infancia cuando han experimentado la suficiencia de amor, comida, etc.

Encuentro un hecho primordial que veo una y otra vez, como maestro y como alguien que ha pasado mi vida profesional con niños (incluso muchos con un diagnóstico de trastorno emocional de otro tipo):

• Es la memoria que es emocionalmente excepcional la que se retiene.

Por ejemplo, un niño recordó haberse caído de un caballo a los 2 años. Otro recordó que casi se ahogó. Otro recordó el nacimiento de un hermano menor en casa.

Estos son ejemplos de eventos excepcionales que causaron miedo.

Algunos niños experimentan el miedo una y otra vez. Una niña adolescente con diabetes en la infancia temprana terminó autodestructiva y se automutilizó; está completamente fuera de control y tiene trastorno de estrés postraumático, pero no recuerdo el trauma. Creo que la niña que era no podía procesar todas las agujas que la invadían, y ella vuelve a representar compulsivamente el trauma sin tener el recuerdo de lo que experimentó. Ella lo confundió todo.

– Creo que le ayudaría si pudiera recordar los temores tempranos en la infancia y la infancia, de modo que comprendiera que antes de que su cerebro se desarrollara por completo, experimentaba heridas y falta de protección, y nadie podía ayudarla protegiéndola, incluidos sus padres. . Es decir, las insuficiencias de su vida le impidieron saber lo que realmente le sucedió a su bebé y ella volvió a representar compulsivamente el dolor por la autodestrucción en su adolescencia.

Pero la mayoría de los niños amados que viven con suficiencia olvidan sus recuerdos más tempranos porque los momentos cálidos y agradables se combinan y se vuelven indistinguibles entre sí.

Quiero decir, ¿recuerdas cada vez que fuiste amado?

Answer 4

Pregunta original:

¿Por qué nos olvidamos de los recuerdos de nuestra infancia?

Recuerdo la edad de 2 años y ser atacado por las abejas. La respuesta de Tom Byron a ¿Cuál es una cosa interesante acerca de usted que la mayoría de las personas que saben que usted no sabe?

Recuerdo que a los 3 años me golpearon en la cara en esta casa con un tubo de acero.

Recuerdo que me rompí la clavícula en esta casa a los 5 años.

Tengo muchas fotos de mi vida temprana, así que creo que eso me ayudó a retener muchos recuerdos de la infancia. ¡Creo que depende del niño si recuerda mucho o poco!

Answer 5

Gran pregunta, en realidad acabo de aprender esto recientemente en mi clase de psicología del desarrollo y la vida útil. Lo que pides se conoce como amnesia infantil / infantil, en la que la mayoría de los niños no recuerdan los eventos desde las edades hasta los 4 o 5 años (aunque mi primer recuerdo es de cuando tenía 3 años, así que supongo que no encajo bajo esta categoría “la mayoría”. Una posible explicación para esto es que los niños pueden no tener mucho espacio de memoria de trabajo, y esto ayuda a que el cerebro codifique y consolide los recuerdos. A medida que envejece y sus estructuras cerebrales se desarrollan, sus capacidades básicas cambio, permitiéndole recordar más detalles. Los niños también a esta edad comienzan a desarrollar una versión rudimentaria de metacognición, que básicamente es tener la capacidad de pensar en cómo piensa.

Otra explicación para la amnesia infantil / infantil es el aumento del desarrollo del lenguaje. Los investigadores han encontrado que la memoria mejora significativamente alrededor de los 2 años, que es cuando los niños tienen un gran aumento en el desarrollo del lenguaje (a los 18 meses, un niño tendrá un promedio de 30 a 50 palabras en su vocabulario y a los 24 meses se dispara). hasta 300 palabras). Esto tiene sentido cuando lo piensas, porque al aumentar el desarrollo del lenguaje, puedes contar esos recuerdos. Entonces, cuando el niño llega a los 4 o 5 años de edad, generalmente tienen un vocabulario lo suficientemente grande como para representar con precisión las historias que almacenan en sus recuerdos.

Espero que esto haya ayudado! Además, pido disculpas por no tener ninguna fuente que pueda llevarlo a otro artículo o libro, principalmente utilicé las notas de mi vida y psicología del desarrollo de este semestre.

Answer 6

Al no estar capacitado en neurología del desarrollo, no puedo responder la pregunta de “por qué”, pero sí sé que esto varía mucho entre los individuos. Por ejemplo, tengo recuerdos visuales muy claros en el rango de 18 a 24 meses. Son pequeños fragmentos de escenas de mi vida. Como 3 a 5 segundos GIFs. Recuerdo la vista desde mi cuna que ya no usaba después de los 18 meses. Veo claramente la ventana protegida en la pared a mi derecha, y veo la escena de mirar por la ventana, luego a mi izquierda y ver los rieles verticales de la cuna y la cama de mi madre más allá de los rieles. Veo y siento la ropa de cama sobre la que me acuesto. También recuerdo la visita de un tío de Checoslovaquia a la edad de 20 meses. Estoy sentado en una silla alta, mirando alrededor de la mesa a todas las personas, luego siendo levantado por mi tío y sintiendo la rugosidad de su traje gris, y justo al lado de su cara desaliñada. Incluso puedo oler la comida. Y otras escenas cortas como esa, que no pueden explicarse por haber visto fotos antiguas de la familia o similares. Un punto que me parece interesante y divertido es que cuando miré a mi tío mientras me levantaba, me sorprendió lo alto que era y la altura a la que me levantó. Más tarde supe que solo tenía 5′4 ″ de altura. Un hombre muy bajo. ¡Pero mi perspectiva de punto de vista a esa edad lo hacía parecer enorme!

Se sugirió que solo recordáramos eventos traumatizantes de esta manera. Pero estas eran escenas claramente reconfortantes. También recuerdo algunas escenas traumáticas, pero de una edad ligeramente mayor … quizás de 3 años. Pero a esa edad, comenzamos a entrar en una era donde los recuerdos tempranos son más comunes a más personas. Recuerdo un poco de 3 años. Y recuerdo vívidamente una pesadilla recurrente que tuve ese año entero. ¡Lo más interesante de esa pesadilla es que estaba completamente en “dibujos animados”! Si alguien recuerda el cómic del periódico estadounidense llamado “Nancy” (creo que todavía existe), ella fue el tema animado de estos terrores nocturnos. Me parece fascinante mucho este recuerdo, y el hecho de que en mi pesadilla fue realmente animada. Pero el cómic en sí sigue siendo solo dibujos en el periódico. Ahora que estoy en este tema, creo que podría intentar encontrar un tema de “interpretación de los sueños” en Quora y ver qué piensan los demás de su simbolismo.

De todos modos … nada de esto ha sido una ventaja de ninguna manera, ni ha sido indicativo de que otros tipos de mi memoria estén particularmente bien desarrollados … no lo están. Pero es reconfortante recordar estas cosas de vez en cuando.

Answer 7

Para responder a esta pregunta, primero debemos entender la memoria.
1. La memoria es codificación, retención y recuperación exitosa de información codificada.
2. La memoria se almacena en nuestro esquema que es categorización mental.
3. La memoria es conexión entre miles de neuronas. Cuando memorizamos cierta información, reforzamos estas conexiones, y cuando no lo hacemos, se pueden formar otras conexiones con las mismas neuronas que dejan debilitadas las conexiones anteriores.
4. Los gestaltistas dicen que la memoria nunca se olvida, solo se mezcla con otra información y abandona su identidad individual.
5. Lo que aprendemos podemos expresar en lenguaje, que es el modo principal de nuestra comunicación.
6. Hay áreas en el cerebro que se especializan en algunos tipos de recuerdos, hay otras áreas que se especializan en la recuperación de información.
7. La memoria es una función de consolidación que se refuerza con ciertos tipos de neuro-transmisores.
8. De acuerdo con Piaget, el desarrollo del ser humano ocurre en varias etapas, dos de las cuales son la etapa sensorial-motora y la etapa preoperacional. Durante estas etapas, el niño solo está tratando de entender su mundo mediante el alojamiento y la asimilación. No hay permanencia del objeto.
9. Según Freud, el psico-dinamismo de los niños antes de los cinco años de edad es muy estimulante debido a su carácter sexual.
10. Estamos motivados a memorizar debido a la motivación que obtenemos a través del refuerzo / castigo.
11. El niño no había desarrollado ego entonces.

Basándonos en los datos de la información dada anteriormente, trataremos de comprender los primeros recuerdos del niño.
1. Es incorrecto decir que los primeros recuerdos del niño se pierden. El aprendizaje motor y el aprendizaje de varios otros tipos que se adquieren nunca se olvidan, por ejemplo, caminar, cara de la madre. De esta forma el niño no se olvida del cuidado primario o del funcionamiento motor.
2. El niño no sabe el idioma, entonces no puede expresar su memoria ahora en el idioma. Debido a que el niño no sabía el lenguaje, codificó todo en la memoria episódica que ahora no se puede convertir en memoria semántica.
3. La memoria no se pierde, sino que forma parte de la imagen más grande ya que no se puede identificar.
4. Nuestros recuerdos son en gran parte auto-biográficos o tienen una fuerte correlación con nosotros mismos. Como el niño no tenía un ego bien desarrollado, no tenía memoria.
5. No sabíamos si la memoria está perdida, es posible que no se pueda volver a llamar, pero aún puede ser identificable, por ejemplo, en algún momento puedes pensar: “Creo que he visto esto pero no lo recuerdo”.
6. El cerebro del niño no está completamente desarrollado. Hay un rápido crecimiento en las neuronas y conexiones entre ellas durante la pre-adolescencia. Esto significa que el cerebro no fue lo suficientemente capaz de codificar información o el rápido crecimiento de las conexiones neuronales borró las conexiones existentes. También durante la edad de la preadolescencia después del rápido crecimiento de las neuronas, el cerebro destruye automáticamente muchas de ellas. Puede ser que las conexiones de memoria de la infancia fueron destruidas entonces.
7. No se usó mucho la información de la infancia, en segundo lugar, no se ha reforzado para que se produzca el olvido.
8. En la vida posterior, los niños adquieren gran parte de la información nueva para que se produzcan interferencias.
9. Como el niño no formó categorías, no pudo colocar la información en el lugar adecuado, por lo que no puede obtener claves de recuperación. Por ejemplo, si pensaba que Dog era un gato, no puede recuperar información más tarde.
10. En la infancia, la codificación tiene lugar en circunstancias típicas que no están disponibles en un período posterior, por lo que es una falla de las claves de recuperación (especificidad de codificación).

Entonces, ¿cuál de los anteriores es cierto? Bueno, cada uno de ellos tiene alguna relevancia y algo de verdad y debe ser tomado en cuenta.

Answer 8

Supongo que tiene que ver con el desarrollo del lenguaje, hablando desde mi experiencia personal, ya que desarrollé las habilidades del lenguaje desde el principio y tengo recuerdos de cuando tenía dos años.
Mi primer recuerdo es de mi primera fiesta de cumpleaños: me dijeron que soplara las velas del pastel y las apagara.
En otras palabras, mi primer recuerdo involucra el habla.
Y antes, mi mamá tenía un cuaderno en el que creaba pequeñas historias asombrosas sobre el pequeño yo. Muy bien, también creo una página en línea para mi hijo en http://lifetile.me )))

Answer 9

Mi recuerdo de la clase de psicología es que su memoria básicamente se basa en las claves de recuperación para resaltar el contenido, y que su mundo, tal como lo percibe, en la infancia (0-2) es tan diferente de su mundo (de nuevo, como lo percibe) a partir de entonces que esas señales nunca se activan.

Sin embargo, esto merece un tratamiento mucho mejor y más detallado que mi esquema incompleto.

Answer 10

Las excelentes respuestas de Paul y Colin ya cubren esto, pero siempre me siento inclinado a señalar que ciertamente no olvidamos nuestros primeros recuerdos.

Mi hija aprendió a caminar antes de un año. Ella ciertamente no olvidó cómo. Mi hija aprendió a decir papi aproximadamente medio año, y ciertamente no ha olvidado cómo decir eso. La lista continua.

¿No son estos recuerdos?

Obviamente, estas son cosas que usa todos los días y no son recuerdos “más grandes” con narraciones. Pero vale la pena considerar esto porque a mí me revela algo sobre cómo se desarrolla el cerebro. Con el refuerzo adecuado, es muy posible que podamos retener muchos otros recuerdos desde una edad temprana, pero debido a la poda, el desarrollo y la afluencia de nueva información, todos los recuerdos más fundamentales tienden a desaparecer.

Answer 11

Los recuerdos muy tempranos (incluso sobre las fases tardías de la vida en el útero) todavía están presentes en un cerebro adulto y pueden recordarse.
La memoria es una herramienta esencial para la vida cotidiana: un flujo constante de información se envía automáticamente a nuestro subconsciente y conciencia para reconocer situaciones y tomar decisiones. Nuestra identidad es nuestra memoria.
Hagamos una metáfora de la memoria como una función. Vamos a imaginarlo como la representación clásica del espacio-tiempo.

La superficie plana del espacio-tiempo representa los recuerdos que están fácilmente disponibles y que se pueden recordar conscientemente.
Los recuerdos individuales están vinculados entre sí por la similitud y los recuerdos muy similares se vincularán muy fuertemente entre sí.
Cada memoria individual es una entidad multidimensional y contiene información sobre cuándo, dónde, quién y qué sucedió, pero también contiene la emoción experimentada en esa situación.
La emoción puede ser positiva (placer, felicidad, ecc) o negativa (ira, miedo, humillación, ecc). Los recuerdos cargados positivamente son objetos menos “densos” en este lienzo espacio-tiempo que los recuerdos cargados negativamente. Las memorias con carga negativa se pueden representar como objetos de mayor densidad y, por lo tanto, hunden y distorsionan la superficie de la memoria.
Un evento muy traumático forma un pozo muy empinado en la estructura de la Memoria y arrastra consigo un gran número de recuerdos similares.
Durante los primeros 3 años de vida, el cerebro no está completamente desarrollado y carece de muchas de las capacidades cognitivas del adulto. Funciona perfectamente en el dominio de las reacciones autonómicas del cuerpo y en la percepción y creación de emociones. Por lo tanto, los recuerdos del niño son emociones y sensaciones puras, sin reprocesamiento cognitivo. En la mente del niño, todo lo que sucede, es PARA SIEMPRE y ABSOLUTAMENTE. Estas experiencias fuertes pueden congelar la función de la mente (como ocurre en los trastornos por estrés postraumático) si no se elaboran. Debido a que el niño no tiene la capacidad cognitiva para manejar experiencias traumáticas, son reprimidos y ‘almacenados’ en el inconsciente. Esta represión arrastra consigo misma cualquier otra memoria que pueda llevar al recuerdo.
Después del proceso de represión, la memoria del niño de cuatro años parece ser suave nuevamente porque los objetos traumáticos están ‘desaparecidos’ de la vista.
La mente del niño puede funcionar incluso si su sistema emocional está deformado por los eventos traumáticos almacenados en el inconsciente. Así nace nuestra personalidad.
Claramente, la represión hace que la mayor parte de los recuerdos de la primera infancia no estén disponibles.
Más adelante en la vida, si la persona comienza una psicoterapia, la memoria traumática se busca en el pozo hasta que pueda volver a experimentarse y así integrarse en la mente adulta ahora completamente desarrollada (vea mi otra publicación sobre el reequilibrio del sistema emocional).
Como padre, es horrible pensar que los traumas emocionales le han sucedido a nuestro amado hijo. Pero esto no se puede evitar: los traumas emocionales son inevitables y útiles como lo es la dentición.

Answer 12

“Synaptic Self” de Joseph Ledoux habla sobre estas células cerebrales sinápticas que crean nuestro sentido del yo a través de un proceso de integración tanto de la epigenética como del entorno para procesar la memoria.

Los niños olvidan sus primeros recuerdos. Si tuviera que adivinar, creo que una combinación de regiones del cerebro de la corteza cerebral, la corteza prefrontal y el lóbulo temporal medial donde se almacena la memoria, las dendritas que conectan esas regiones probablemente se han debilitado.

Answer 13

Tengo casi 60 años, y todavía tengo un par de recuerdos que mi madre me dijo que eran de mi primer y segundo año cuando se los conté a ella hace años. Una es de la iglesia a la que asistimos, que fue desocupada y derribada antes de que yo tuviera tres años. No tengo una memoria excepcional, por lo que solo puedo asumir que hubo alguna actividad fisiológica específica o evento específico que expuso esas memorias de forma tan vívida. Pero los tengo, y han sido validados de forma independiente como auténticos recuerdos de la juventud extrema. Mi madre no conocía ninguna explicación de por qué recordaría esas instancias particulares tan bien …

Answer 14

Tengo una teoría sobre esto, pero no tengo idea de si es correcto o no. Mi premisa es que los bebés están enfermos todo el tiempo. Su sistema inmunológico es en gran parte virgen cuando entran al mundo, y sus estómagos y cuerpos siempre son introducidos a cosas nuevas. Estos factores los enferman a menudo. Ellos vomitan todo el tiempo, etc. Por lo tanto, tal vez la evolución desempeñó un papel en la limitación de la memoria de los bebés.

Aquí está la teoría: si los adultos pudieran recordar su infancia temprana, tendrían todo tipo de asociaciones con alimentos y experiencias que resultaron en sentimientos muy malos. Estas asociaciones serían perjudiciales para la supervivencia, ya que podrían impedir que el adulto (o niño pequeño, adulto joven, etc.) haga cosas que sean buenas para la supervivencia. Por lo tanto, hay una ventaja de vaciar la memoria desde la primera infancia.

Answer 15

No todos los niños olvidan TODOS sus primeros recuerdos. Recuerdo haber decidido rodar si pudiera, y tenía como máximo 5 meses de edad. Yo estaba en el basurero que las pantallas en el lado y había pantalla como una cubierta y estaba pintado de amarillo. Cuando tenía 14 años le pregunté a mi madre sobre la cuna amarilla porque NO estaba en el ático ni en el sótano de la casa de mi abuela … Bajó la boca y dijo: “RECUERDAS que la cuna amarilla” resultó que fue prestada a mi abuela mis primeros 2 veranos. Mi abuela vivía en el manto de Oklahoma y, como había caballos relativamente cerca, y las ventanas estaban abiertas durante el verano, había un problema de fallas. El año que tenía un año mi madre no usó mucho la pantalla de presentación. También tengo otros recuerdos tempranos, y no había fotografías ni películas caseras con la cuna amarilla. . Mi memoria autobiográfica se volvió continua antes de cumplir 3 años. Recuerdo cuan CALIENTE estaba la luz cuando mi padre me tomó fotos y mi pastel de cumpleaños, un pastel de cumpleaños que no pude comer porque me diagnosticaron diabetes de inicio juvenil (tipo 1) cuando tenía 26 meses de edad. Me han dicho que tengo una memoria extraordinaria, que NO me sorprendería si el trauma psicológico es POR QUÉ tengo una memoria supuestamente extraordinaria.

NO soy un profesional de la salud ni un neurólogo, pero mi amiga más cercana es una doctora en medicina y ella es una neuróloga.

Answer 16

Siempre he recordado el olor de mi gran cochecito de “entrenador”, ya que se calentaba al sol desde que tenía entre el recién nacido y los siete u ocho meses.

En aquellos días (1950), las madres solían estacionar bebés afuera en el verano sombreado cuando eran bebés, pensando que el aire fresco los hacía más saludables.

También recuerdo el ritmo de las ruedas del cochecito que se movían sobre los huecos rellenos de hormigón en las losas de pavimento cuando mis abuelos me empujaron en mi cochecito hasta la playa, donde vivían cerca de la costa. Tendría alrededor de un año.

Otro recuerdo de cuando tenía solo un mes o dos de edad (ya que vi una fotografía mientras estaba limpiando la casa de mi madre después de su muerte, donde me sorprendió ver una fotografía en blanco y negro del evento real que se está llevando a cabo) es alguien Me quité las mantas de la cara mientras estaba acostado de espaldas en mi cochecito y recuerdo que pensé en lo fuerte que era la luz (la luz del sol) en mis ojos cerrados y deseando que se soltaran las mantas para sombrear mi cara … La fotografía fue mi padre quien estaba quitando las mantas de mi cara cuando mi madre supuestamente tomó la fotografía. Parezco un mes o dos de edad.

Es lo más memorable de mi infancia en ese gran cochecito de entrenador que siempre he podido recordar y sentir un gran alivio emocional durante toda mi vida.

Encontrar la fotografía fue un sentimiento maravillosamente verificador que me hizo sentir conectado con mi yo joven de muchas otras maneras.

También tengo otros recuerdos que no puedo conectar a nada específico. Tenía unos dos años y recuerdo el vestido que llevaba y era uno que usaba a esa edad, como se ve en las fotografías desde entonces, así es como llego a la conclusión de mi edad en el momento de la memoria.

Era un día caluroso y soleado y yo estaba de pie mirando el cielo azul del verano, viendo a los paracaidistas caer de varios aviones y caer a la tierra. Recuerdo el carril en el que me encontraba y una casa que parecía de cierta manera, fue reconstruida en años más recientes y nunca la había visto como antes, excepto en mi mente. Entonces, un día, un vecino me mostró una foto de la casa antes de que fuera reconstruida. Era idéntico a mi memoria.

En general, diría que algunos bebés recuerdan los primeros recuerdos, ¡una vez nacidos!

Answer 17

Mi experiencia personal es que la amnesia infantil es exagerada y no universal. Se supone que debe limitar los recuerdos autobiográficos antes de los 5 años. Mi familia se mudó a un nuevo vecindario justo cuando cumplí 5 años, por lo que tengo un punto de referencia preciso: cualquier persona o evento que pueda recordar de mi antiguo hogar es de este período que todos se supone que se debe olvidar. Sin embargo, puedo recordar docenas y docenas de personas, lugares y eventos. Tal vez la mayoría de las personas, que carecen de un punto de referencia, asumen que esos recuerdos son de más tarde en su infancia.

Answer 18

Es porque no tenían una conciencia fuerte para enfocarse en algo y generalmente no tienen la capacidad de memorizar (mantener) sus experiencias dentro del cerebro o su subconsciente. En la edad adulta, casi siempre estamos tratando con una conciencia fuerte, por lo que los eventos se memorizarán con fuerza dentro de nuestro subconsciente.

Si queremos que los niños no olviden sus recuerdos, entonces siempre debemos recordarles repitiendo sus experiencias, día tras día o semana tras semana, hasta que algún día alcancen la edad adulta.

Con suerte, habrá al menos un recuerdo cada vez mayor sobre sus experiencias pasadas.

Answer 19

Pre-verbal Los recuerdos son reforzados por la narrativa verbal.