Cómo ayudar a un estudiante de décimo grado con TDAH a obtener geometría

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Las personas con TDAH pueden “obtener” cualquier tema; La condición no interfiere con la comprensión o la inteligencia. Por el contrario, las personas con TDAH tienden a adelantarse a sus compañeros, con tanta actividad cerebral que no es sorprendente. Entonces, o su alumno solo tiene un problema de matemáticas (como muchas personas lo hacen) o no está particularmente interesado o motivado para entender. Pensé que empezaría con eso, porque es una cosa importante para darse cuenta. Tienes que llamar su atención, luego mantenerla. Me parece que la geometría es una de esas cosas que es bastante fácil de relacionar con otros intereses, así que tal vez sea su forma de entrar: los ángulos de las paredes fortificadas en su juego de computadora favorito, por ejemplo. Nos gustan las cosas que importan y vemos la relevancia en nuestras vidas. Después de todo, la vida ya es bastante complicada sin añadir complicaciones innecesarias.